Викладено особливості опрацювання медичної та статистичної інформації, основи теорії імовірностей, описано типи розподілів випадкових величин та наведено їх характеристики, теорію кореляції, аналізу часових рядів. Висвітлено методи перевірки статистичних гіпотез, а також апроксимацію експериментальних даних та залежностей з використанням методу найменших квадратів і дослідження часових рядів, способи розв'язування диференціальних рівнянь. Розглянуто питання організації статистичних досліджень, інформативності та валідності здобутих результатів, стандартизації медичних даних, елементи теорії кластеризації.

Изложены аспекты обработки медицинской и статистической информации, основы теории вероятностей, описаны типы распределений случайных величин и приведены их характеристики, теория корреляции, анализа временных рядов. Освещены методы проверки статистических гипотез, а также апроксимация экспериментальных данных и зависимостей с использованием метода наименьших квадратов и исследования временных рядов, способы решения дифференциальных уравнений. Рассмотрены вопросы организации статистических исследований, информативности и валидности достигнутых результатов, стандартизации медицинских данных, элементы теории кластеризации.

Висвітлено різні аспекти застосування інформаційних технологій у хірургічній практичній діяльності, а також методи автоматичної діагностики захворювань. Запропоновано методику оцінки тяжкості стану хворих, проаналізовано етапи побудови клінічних інформаційних систем. Охарактеризовано основні принципи комп'ютерного спостереження за станом пацієнтів.

Освещены различные аспекты использования информационных технологий в хирургической практической деятельности, а также методы автоматической диагностики заболеваний. Предложена методика оценки тяжести состояния больных, проанализированы этапы построения клинических информационных систем. Охарактеризованы основные принципы компьютерного наблюдения за состоянием пациентов.

Наведено відомості, необхідні для візуалізації даних засобами MS EXCEL науковим співробітникам, практичним лікарям, провізорам. Викладено питання про створення, форматування та роботи з типами діаграм, їх використання для аналізу даних, підготовки до друку, а також копіювання діаграми MS EXCEL до документа, створенного за допомогою MS Word.

Приведены сведения, необходимые для визуализации данных средствами MS EXCEL научными сутрудниками, практическими врачами, провизорами. Изложены вопросы о создании, форматировании и работе с типами диаграмм, их применении для анализа данных, подготовке к печати, а также копировании диаграммы MS EXCEL в документ, созданный с помощью MS Word.

Розглянуто принципово нові можливості в організації навчання фахівців-стоматологів, засновані на дистанційній формі навчання з використанням Інтернету.

Обследовано 56 больных с сосудистыми нарушениями в области головы. При сравнении результатов кирлианграфии и реоэнцефалографии выявлено их соответствие. Использование метода целесообразно для раннего выявления нарушений циркуляции крови в сосудах головы, при подборе оздоравливающих препаратов.

Інформаційна децентралізація освіти, що здійснюється в межах нової концепції "суспільства знань", значною мірою сприяє вирішенню актуальних проблем щодо забезпечення соціальної рівності, а саме: створення рівних можливостей для одержання медичної допомоги та медичної освіти незалежно від місця проживання, а також стану здоров'я і соціального статусу. Таким чином, існує реальна можливість одержати освіту чи телемедичну послугу в медичних центрах, навчальних закладах, діагностичних центрах будь-якого міста України чи іншої держави, не виїжджаючи з місця проживання. Подібна технологічна революція потребує глибокого реформування медичної освіти: широкого застосування медичних стандартів і стандартів навчання, принципів оцінки знань тощо.

Проанализирована проблема компетенции в медицинском образовании. На примере проекта CanMEDS 2000 определены основные ключевые компетенции специалиста. Предложено разрабатывать программы обучения последипломного медицинского образования, которые будут отвечать социальным нуждам общества. Рассмотрена проблема разработки стратегий и критериев оценивания достижений компетенции в медицинском образовании. Показано, что прямое копирование наработок зарубежных систем образования в отечественную школу без учета национальной специфики может привести к дискредитации направления.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р11(4УКР)р45

Рубрики:

Організація охорони здоров'я

Шифр НБУВ: Ж25988 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Сформульовано найважливіші принципи побудови процедур оцінювання. В цьому контексті як оціночний процес розглянуто кваліметрію. Запропоновано загальну системну модель якості підготовки фахівців, що формалізується як оцінювання комплексу спрямованих співвідношень.

Розглянуто питання розробки та застосування в медицині та біології новітнього перспективного інформаційного напрямку - Грід-технології. Найважливішою рисою цієї технології є можливість відкриття шляху до перетворення глобальної мережі комп'ютерів в єдиний, практично необмежений обчислювальний комп'ютерний ресурс, що може мати вирішальне значення для розвитку медицини та біології.

Розглянуто основні принципи зберігання даних у процесі побудови медичного електронного паспорта (МЕП). Показано, що для забезпечення оперативного доступу до важливих медичних даних пацієнта необхідно застосовувати портативні носії інформації. Проаналізовано вимоги, що висуваються до таких носіїв. Досліджено можливість використання оптичних носіїв і флеш-накопичувачів для зберігання медичної інформації. Показано, що оптичні диски доцільно використовувати для архівного збереження даних. Запропоновано розглядати флеш-накопичувачі як основні носії для побудови МЕП, а також накласти апаратну заборону на перезапис комірок флеш-пам'яті для запобігання несанкціонованому редагуванню даних і збільшення терміну зберігання інформації у МЕП.

Мікроаррей-технології або ДНК-чипи дозволяють проводити кількісний аналіз експресії десятків тисяч генів. Описано нову програму Microarraytool для аналізу ДНК мікроаррей-даних, яка дозволяє проводити трансформацію та нормалізацію даних, виконувати кластерний аналіз та порівнювати різні експерименти за допомогою статистичного аналізу. Імплементовано такі методи кластерного аналізу: ієрархічний кластерний аналіз; метод кластеризації k-середніх; карти ознак, що самоорганізуються (SOM) та SOTA-кластеризація. Проведено тестування алгоритмів для кластерного аналізу для мікроаррей-даних Стенфордської бази даних з експресії первинних фібробластів людини для 8613 індивідуальних генів на різних часових проміжках після стимуляції. Аналіз даних показав коректне виконання алгоритмів, імплементованих в програмі Microarraytool.

Зазначено, що мікроаррей-технології або ДНК-чіпи дозволяють проводити кількісний аналіз експресії десятків тисяч генів. Описано нову програму Microarraytool для аналізу ДНК мікроаррей-даних, яка дозволяє проводити трансформацію та нормалізацію даних, виконувати кластерний аналіз та порівнювати різні експерименти за допомогою статистичного аналізу. Імплементовано такі методи кластерного аналізу: ієрархічний кластерний аналіз, метод кластеризації k-середніх, карти ознак, що самоорганізуються (SOM) та SOTA-кластеризацію. Проведено тестування алгоритмів для кластерного аналізу для мікроаррей-даних Стенфордської бази даних з експресії первинних фібробластів людини для 8 613-ти індивідуальних генів на різних часових проміжках після стимуляції. Аналіз даних показав коректне виконання алгоритмів, імплементованих в програмі Microarraytool.

Викладено фундаментальні принципи розробки стандартів у післядипломній освіті. Запропоновано нові підходи в створенні стандартів, що грунтуються на принципах самоосвіти, розширенні виробничих функцій, застосуванні інформаційних технологій та соціально-професійних компетенцій. Обгрунтовано врахування у стандартах вимог до робочого місця, професії загалом, соціуму і особливостей безперервного професійного розвитку лікарів.

Представлено досвід Національної медичної академії післядипломної освіти ім. П. Л. Шупика зі створення електронних навчальних посібників. Висвітлено принципи оцінки якості розробки та результатів використання електронних засобів навчання.

Розглянуто та обгрунтовано основні принципи розробки моделі післядипломної медичної освіти, заснованої на очно-заочних принципах з використанням дистанційних технологій. Регламентовано поступовий перехід на самостійну роботу, що повинна бути підтримана сертифікованими навчально-методичними матеріалами для дистанційного навчання.

Висвітлено досвід Національної медичної академії післядипломної освіти ім. П. Л. Шупика зі створення електронних навчальних посібників, в основу якого покладено принципи трансформації знань за їх відображення. Представлено принципи побудови електронних засобів навчання, особливості застосування стандартів у сфері електронного навчання.

Розкрито основи науково-дослідної діяльності студентів, особливості наукових документів і видань. Проведено оцінку якості наукової інформації та аналіз змісту джерел інформації. Висвітлено методологію пошуку медичної інформації в мережі інтернет, описано інформаційно-пошукові системи. Визначено основні стильові особливості наукової мови. Увагу приділено науковій доповіді, статті, сучасним технологіям ведення наукових і ділових переговорів, науковим дослідженням, структурі та етапам виконання науково-дослідних і дослідно-конструкторських робіт.

Розглянуто сучасні методи та засоби для визначення та діагностування емоційного стресу. Проведено загальний аналіз основних його моделей. Описано методи та системи для діагностування та визначення рівня емоційного стресу. Подано детальну його класифікацію. Розроблено методичну інформаційну систему для діагностування емоційного струсу - МІС-ДЕС. Обгрунтовано вибір психофізіологічних показників організму. Наведено методики та приклади застосування описаних математичних моделей для визначення рівня емоційного стресу.

Розглянуто засади нової єдиної інформаційної системи охорони здоров'я (ЄІСОЗ). У системі, на відміну від існуючих аналогів, розглянуто комплексне відображення всіх факторів, які впливають на стан здоров'я, в тому числі навколишнє середовище, фармацевтичне навантаження тощо. Виділено принципи створення ЄІСОЗ, серед яких найважливішим вважають обов'язкову реалізацію дуальності (наявності стаціонарної та мобільної - медичного електронного паспорта громадянина - частин).